CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE L.P

DIA 17/05    às   13h50 . Sala 1404

1) Tipos de sujeitos: simples, composto, desinencial, indeterminado e oração sem sujeito.

2) As vozes do verbo: ativa, passiva analítica e sintética e reflexiva.

3) Tipos de predicados: nominal, verbal e verbo-nominal.

4) O predicativo do sujeito e do objeto.

                                  Prof. Silvia

Videogame estimula adolescentes a comerem mais, diz estudo

Estudo canadense mostra que adolescentes tem ingestão calórica maior após gastarem tempo jogando vídeo game


Jogar videogame pode fazer garotos que estão na fase da adolescência comerem mais, de acordo com um estudo canadense divulgado pelo jornal britânico Daily mail. O levantamento mostrou que, após a prática, os garotos ingerem em média 163 calorias a mais do que comeriam normalmente.

O líder do estudo, Jean-Philippe Chaput, procurou saber se o videogame pode de fato afetar os hábitos de alimentação. Embora não tenha notado alterações nos níveis de hormônios do apetite, ele acredita que este tipo de atividade desencadeia um efeito de estresse mental.

Com isso, os garotos acabam satisfazendo a necessidade de uma "recompensa" exigida pelo cérebro por meio da comida. Além disso, ele acrescenta que a tendência é que as escolhas, nestes casos, sejam justamente os vilões da boa alimentação: opções carregadas em gordura e açúcar, como chocolates e biscoitos.

O especialista explica que o estresse mental causado pelo jogo de videogame pode enganar o cérebro, indicando que ele trabalhou demais e, por isso, precisa repor calorias.

Calorias perdidas, porém, recuperadas

Chaput também liderou um estudo no ano passado que testou adolescentes em duas situações. No primeiro dia, eles jogavam um jogo de futebol no videogame por uma hora depois de terem almoçado.

Na manhã seguinte, permaneciam em relaxamento antes do almoço e, então, iam pra casa e faziam registros do que comeram ao longo do dia.Os adolescentes gastaram mais energia jogando videogame do que relaxando, mas o consumo de comida foi mais recompensado do que a energia queimada naquele dia.

Chaput lembra que, ainda que os resultados da pesquisa não tenham mostrado um aumento de ingestão calórica muito expressivo, a longo prazo, os efeitos podem ser agravados. No entanto, para alívio geral da garotada, ele não culpa os videogames pela epidemia de obesidade infantil: "A prevenção de obesidade é complexa. Este é apenas um fator em do quadro geral", finaliza.

                                   www.terra.com/noticias
                                                                         prof. Silvia

INGLÊS   -  CORREÇÃO   DE   EXERCÍCIOS

Engage 2 – Unit 03 – Workbook – Answers – Pages  12 to 15

1. Vocabulary

1. long, curly

2. short, tall

3. straight, wavy

4. tight, loose

5. low, high

6. low

7. tall

8. wavy

9. tight

10. high

2. 

1. plain

2. flowered

3. striped

4. checked

5. spotted

6. patterned

Grammar

1.

1.       Bigger

2.       Shorter

3.       Curlier

4.       Better

5.       Hotter

6.       Sadder

2.

1.       Funnier

2.       Tighter

3.       Fatter

4.       Worse

5.       Looser

6.       Easier

3.

1.       is bigger than London

2.       are tighter than my old jeans

3.       is easier than Book 2

4.       are noisier than my classmates

4.

1.       Pamela is shorter than Jose

2.       Jose’s jeans are tighter than Pamela’s jeans

3.       Pamela’s room is cleaner than Jose’s room

4.       Jose is slimmer than Pamela

5.       Pamela’s hair is longer than Jose’s

Vocabulary

1.

1.       Creative

2.       Lazy

3.       Shy

4.       Hardworking

5.       Cheerful

Grammar

1.

1.       More helpful

2.       Colder

3.       More sociable

4.       More difficult

5.       Thicker

6.       More energetic

7.       More interesting

8.       Happier

2.

1.       F

2.       T

3.       F

4.       F

5.       T

6.       F

3.

1.       Ken is more competitive than Tony

2.       Sonja is lazier than Ken

3.       Tony is more sociable than Ken

4.       Sonja is slimmer than Tony

5.       Sonja  is more creative than Ken

6.       Ken is stronger than Sonja

PARA O  8º A   ---   CORREÇÃO  DO EXERCÍCIO FEITO EM CLASSE.

1) Classifique o sujeito das orações:

     a) Sujeito indeterminado                        g) Oração sem sujeito       

     b) Sujeito desinencial  (vocês)                h) Sujeito desinencial    (nós)  

     c) Sujeito indeterminado                         i) Oração sem sujeito       

     d) Sujeito indeterminado                         j) Oração sem sujeito    

     e) Oração sem sujeito                             k) Sujeito indeterminado

     f) Sujeito simples (pessoas)                    l) Sujeito desinencial (vocês)

                                                              Prof. Silvia

CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÃO ABRANGENTE DE INGLÊS

Estudar unidades 01, 02 e 03 do livro didático e o vocabulário dado em aula.

Rever as fichas 01 e 02 feitas em sala de aula.

·         Simple Present X Present Continuous;

·         ING form

·         Countable X Non countable nouns

·         Grau de comparação de adjetivos curtos e longos

ATIVIDADE DE INGLÊS

FICHA 2 – Engage unit 3 – Preparação para prova abrangente.  Pesqueise em seu livro….

Vocabulary

1    Circle the correct words.

1    She has curly /        2    His T-shirt is 
straight hair.                  short / loose.

3    The boots are          4    She has long /
low / high.                    short hair.

5    Her jacket is             6    He has small /
tall / tight.                     wavy hair.

2    Complete the words with the correct vowels.

1    Marco loves art. He’s very cr_e_ a_t_i_v_e_.

2    Juan is very  co_mpetitive at sports.

3    Gi and Shin love parties. They’re very
soci able.

4    My mom likes helping people. She’s very
helpful.

5    Beatriz never knows where her things are. She’s very  disorganized.

6    Chang talks a lot. She’s very  talkative.

Grammar

1    Write the comparative form of the adjectives.

 1   tall            taller

 2   bad           worse

 3   short         shorter

 4   loose        looser

 5   curly          curlier

 6   straight      straighter

 7   big            bigger

 8   good         better

 9   wavy         wavier

10   tight          tighter

2    Fill in the blanks. Use the comparative form of the adjectives in parentheses.

1    London is _____older (old) than New York.

2    Sears Tower is _taller (tall) than the Eiffel Tower.

3    Min’s hair is __straighter (straight) than Rosa’s hair.

4    His English is ____worse (bad) than my English.

5    Bella is _______shorter (short) than Rita.

6    Those jeans are ___looser (loose) than these jeans.

3    Compare the things below. Use the comparative form of the adjectives in parentheses.

1    soccer / tennis                          (complicated)

      Soccer is more complicated than tennis

2    travelling / watching TV                    (exciting)

      Travelliing is more exciting than watching TV

3    climbing / scuba diving                (dangerous)

      Climbing is more dangerous than scuba diving

4    a Mercedes / a Porsche                (expensive)

      A Mercedes is more expensive than a Porsche

5    teaching / learning                                (tiring)

      _Teaching is more tiring than learning

6    Tokyo / Paris                                 (crowded)

      __Tokyo is more crowed than Paris

7    athletes / pop stars                    (competitive)

      Athletes are more competitive thanpop stars

8    Portuguese / English                        (difficult)

      Portuguese is more difficult than English

4    Look at the chart. Write sentences comparing the two cities.

	Hong Kong (HK)	Rio de Janeiro (RJ)
interesting	**	***
expensive	***	*
colorful	**	***
cheap	***	**
tiring	***	**
exciting	**	***
crowded	***	**

1     RJ is more   interesting   than HK .

2    _HK is more_ expensive than RJ.

3    _ RJ Is more colorful than HK_.

4    _HK is  cheap er than RJ.

5    _RJ Is more tiring  than RJ.

6    _RJ is more exciting than HK_.

7    _HK is more crowded _ than RJ

Reading

Read about Maggie. Circle T (True) or F (False). Correct the false statements.

My name is Maggie, and I’m British. I’m 25 years old, and I live and work at the University of Granada, in Spain. I love it! Why? Well, the weather is hotter than in Britain of course, and the food is fantastic. But my main reason is the Spanish people. I really like Spanish people. I think they are happier than British people. They are more sociable. They love singing and dancing, and they love their food. British people are sociable too, but I think Spanish people are happier. Maybe it’s the weather.

Living in Britain is more difficult. It’s more expensive, it’s colder, and the holidays are shorter! I love Britain too, of course, and one day I’ll go back, but right now I’m happy living in Spain!

1    Maggie doesn’t live in Spain. T / F

      ___________________________________.

2    She thinks Spain is friendlier than Britain.
T / F

      ___________________________________.

3    She doesn’t like the Spanish. T / F

      ___________________________________.

4    The British are happier than the Spanish.
T / F

      ___________________________________.

5    The Spanish are more sociable than the British. T / F

      ___________________________________.

6    Living in Spain is easier than living in Britain.
T / F

      ___________________________________.

7    Spain is more expensive than Britain. T / F

      ___________________________________.

8    She’s happier living in Spain. T / F

      ___________________________________.

• No livro didático: Fazer todos os exercícios do workbook, unit 3, páginas 13, 14, 15 e 16.

A correção será enviada posteriormente.